INFANTIC/TAC
Autoría: Marta Reina Herrera y Sara Reina Herrera
Este proyecto de Alfabetización digital nace ante la necesidad de dar respuesta a los nuevos retos educativos del S.XXI, en el que nuestros alumnos deberán desenvolverse de manera activa en una sociedad digital.
Conscientes de que una respuesta adecuada pasa por ser una respuesta que incluya a todos los miembros de la comunidad educativa, INFANTIC/TAC pretende que junto a la alfabetización digital del alumnado se desarrolle también la alfabetización digital de docentes y familias.
Aumentando así, la competencia digital de TOD@S los sectores de la comunidad educativa, aprendiendo a gestionar y diseñar la propia identidad digital y moviéndonos con seguridad en la red.
Modelo de implementación que puede ser una guía o punto de partida para los docentes que quieran integrar las TIC en los procesos de enseñanza - aprendizaje en cualquier etapa educativa para desarrollar el curriculo y las competencias básicas de su alumnado.
¿POR DÓNDE EMPEZAR? ¿ CÓMO HACERLO? ¿CÓMO ORGANIZAR EL AULA? ¿ QUÉ HERRAMIENTAS 2.O UTILIZAR? ¿QUÉ CCBB DESARROLLAN?
InfanTIC/TAC desarrolla, analiza y evalúa este proceso de alfabetización digital a través de toda la etapa de educación infantil. Desde que el alumnado se incorpora al centro, sin demorar o postponer el desarrollo de su competencia digital como parte importante en su proceso de aprendizaje.
Con planes de actuación secuenciados para cada uno de los niveles de educación infantil ( 3 AÑOS/4 AÑOS/5 AÑOS) y que pueden ser IMPLEMENTADAS EN CUALQUIER ETAPA EDUCATIVA, adaptándolos en función de los objetivos propuestos, los contenidos trabajados , las actividades diseñadas y la competencia digital de los alumn@s.
Desde la incorporación de los alumn@s a nuestro centro educativo ( Nivel de 3 años), comienza como parte de su proceso formativo, el desarrollo de su competencia digital, en la que también se incluye la alfabetización digital de sus familias como parte imprescindible del
proyecto.
Desde el momento en que se produce la incorporación de las familias, como miembros de la comunidad educativa del centro, comienza también su proceso de alfabetización y competencia digital.
Con un doble objetivo :
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Aumentar su competencia digital para poder comprender, acompañar y apoyar en el proceso de aprendizaje con las TIC, presente y futuro, a sus hij@s . Conociendo herramientas de la web 2.0, uso de distintos dispositivos y uso de redes sociales para comunicarse y compartir con otros miembros de la comunidad educativa del centro.
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Conocer los riesgos y beneficios de internet, adquiriendo pautas para ayudar a sus hijos en el uso correcto y responsable del mismo. Y siendo conscientes, de la importancia de su papel, en la configuracion y gestión de la identidad digital de sus hijos en la red.
Para ello se realizarán sesiones formativas específicas para las familias y espacios web para su uso y consulta.
Comprometidos con la actualización permanente del profesorado y conscientes de la responsabilidad de dar respuestas a las nuevas demandas educativas, INFANTIC/TAC también pretende aumentar la competencia digital de los docentes.
Para ello se crea este espacio web, en el que se recogen herramientas 2.0, experiencias de aula, tutoriales , recursos y enlaces de interés para la autoformación del profesorado.
Además se llevarán a cabo, sesiones presenciales para reflexionar sobre nuestro papel como docentes en el uso seguro y responsable de internet y en la importancia de una buena gestión de la identidad digital del centro educativo y de los docentes.
Autoría: Marta Reina Herrera y Sara Reina Herrera
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